Ác mộng học hè

Không ai phủ nhận tầm quan trọng của việc học. Thực tế chứng minh, những bạn học giỏi ở lớp tôi thời PTTH ngày trước bây giờ có công việc và cuộc sống ổn định hơn, tương lai cũng hứa hẹn hơn. Tất nhiên, cũng có người lận đận và cũng có người học không giỏi mà thành công.

Vấn đề là ta phải giáo dục đúng thời điểm. Ở giai đoạn tiền dậy thì, như bên trên nói, là khi phát triển chiều cao tốt nhất thì rõ ràng ba thứ dinh dưỡng, vận động thể chất và kiến thức là quan trọng như nhau. Nhưng chúng ta lại cứ ưu tiên kiến thức hơn. Vậy thì làm sao cải thiện được tầm vóc dân tộc.

Góc độ khác, không phải tất cả học sinh lớn lên sẽ trở thành cử nhân hay kĩ sư. Có những đứa trẻ sinh ra phù hợp để làm vũ công, đầu bếp, ca sĩ, vận động viên… Những đứa trẻ nghịch ngợm nhất có thể là những chiến sĩ gan dạ và anh dũng nhất trên chiến trường, cầu thủ xuất sắc nhất trên sân bóng…

Khổng Tử bảo: “Vui mà học thì hơn biết mà học”. Bởi vui mà học là trẻ được là chính mình, mà việc học cũng hiệu quả nhất. Chúng ta hiện nay không cho trẻ con được vận động, được ngây thơ và được mắc sai lầm. Cần cho trẻ con được chơi và được học dài hơn và cho người già được làm việc dài hơn.

Thực ra chính điều đó mới tạo ra sự thịnh vượng cho đất nước. Quan trọng hơn là hạnh phúc của người dân. Thịnh vượng mà không hạnh phúc thì thịnh vượng làm gì? Đó là đánh mất mình, là lừa dối bản thân. Vậy quan trọng là chính sách. Chính sách lại là do con người đưa ra. Cuối cùng là công tác nhân sự. Mà để có người tài thì lại là nhờ giáo dục.

Hình đại diện của Không hiểuGiới thiệu Thành
Người kể chuyện

One Response to Ác mộng học hè

  1. Hình đại diện của Thành Thành says:

    Văn hóa âm tính của dân tộc từ đâu mà có?

    Ảnh hưởng 1. Từ nền văn hóa lúa nước canh tác kiểu cộng sinh nên đề cao các giá trị tập thể, hạ thấp các giá trị cá nhân.

    2 Từ nền phong kiến tập quyền không phải phân quyền, nên bên dưới phải phục tùng tuyệt đối, không có tư duy tự chủ, tự quyết.

    3. Từ nền giáo dục lấy người dạy làm trung tâm, nên dễ chơi vào sùng bái cá nhân, độc tôn chân lý, người học thiếu tư duy chủ động.

    Thích

Bình luận về bài viết này

Trang web này sử dụng Akismet để lọc thư rác. Tìm hiểu cách xử lý bình luận của bạn.